Оно так, безусловно. Но смысл же не в открытиях как таковых, а в обучении и раздвигании границ. В научном мире выстроено огромное количество незримых стен в виде передовых теорий и авторитетов. В мире виртуальном таких стен не будет, «это же просто игра». Но студенты смогут почувствовать храбрость, и, окрыленные успехами, смогут легче выдвигать свои гипотезы и высказывать идеи уже в реальной науке. Первые такие смельчаки, может, и огребут по ушам, но если их станет много, игнорировать их уже не получится.
В любой деятельности есть халявщики и безответственные товарищи. Но не нужно объявлять их нормой и грести всех под одну гребенку, пожалуйста.
Вы совершенно безосновательно заявляете, что вот вообще все ремесленники не по зову души, а по жизненным обстоятельствам поступили бы определенным образом. Вот так взяли и отказали людям в способности бережного отношения к ресурсам, пусть и бесплатным. Люди — не мартышки. По крайней мере часть может не бездумно опустить лапки и начать клепать брак, а подумать, как распределить неожиданно свалившееся благо между другими для общего повышения качества жизни.
Ну, аналогия может и была немного неуместной, но воспринята она была ещё более странно.
Так вот, объясните мне, где здесь оценивают человека, а не мнение и конкретные слова (хотя вообще-то имеют право на любую причину своей оценки)?
Например здесь
а после «белого пальто» и прочих приемчиков собеседника им очевидно, что диалог с хамом попросту не имеет смысла
агрессия и хамство это конечно крайний пример, но суть того, что мнение о человеке влияет на оценку любых его комментариев, передаёт.
Ещё раз — это не ненормально.
Ммм… а я думал, просто нужно уметь доносить свое мнение в корректной форме, без передергиваний и откровенных логических дыр, без выставления диагнозов тем, кто оценивает твои слова негативно
Вам кажется ) Все минусы вы так объяснить не сможете. Кроме того, я же не только о минусах говорю, а вообще об отношении.
Ммм… а я думал, просто нужно уметь доносить свое мнение в корректной форме, без передергиваний и откровенных логических дыр, без выставления диагнозов тем, кто оценивает твои слова негативно (может, у них есть свои вполне веские причины для этого, а после «белого пальто» и прочих приемчиков собеседника им очевидно, что диалог с хамом попросту не имеет смысла)? Нет? Окей. Рассмотрим позицию нашего собеседника.
Мы играем в игру мир которой существует вот уже 15й год. Куда уже приходили папики с кошельками, кого-то закатывали, и уходили. А мир живет, и некоторые закатываемые до сих пор живут.
Здесь, к примеру, логическая дыра размером в Житу. Потому что в отличие от любой мобы, где пейтувин вскрывается в течение часа, в любой долгосрочной игре, особенно со сложной экономикой и Free For All PvP, где баланса нет по определению, он разбрасывает невидимые метастазы, которые попросту невозможно отследить. Ты физически не можешь выявить, как эти вещи появились у противника — в рамках его игровых достижений или легким движением карточки. Дальше идет простое передергивание — указано, что некоторые закатываемые «до сих пор живут», тогда как о «папиках» сказано, что все они неизменно «уходили». Автор текста манипулирует несуществующей статистикой для создания нужного эффекта.
Дальше была крайне неудачная аналогия с ремесленником (вообще, народ, избегайте аналогий, это в большинстве случаев заканчивается обсуждение самой аналогии, а не того, ради чего она была использована), которая к тому же была ошибочной. Ремесленники действительно себя так не ведут.
Ну, а дальше совсем уж недостойное поведение пошло, за что прилетело еще больше минусов.
Так вот, объясните мне, где здесь оценивают человека, а не мнение и конкретные слова (хотя вообще-то имеют право на любую причину своей оценки)?
Ничего удивительного.
Когда пытаешься донести своё мнение до людей, которые придерживаются другого, нужно быть готовым к негативному восприятию. Это в природе человека.
Более того, некоторые люди своё негативное восприятие адресуют сразу на личность человека, а не на конкретную тему.
И что самое забавное, комментарий который явно показывает что его автор не читал предыдущего сообщения, где черным по желтому написано:
человека который занимается обработкой дерева не потому что ему это нравится, в кайф и прочее, а просто потому что судьба так сложилась, и кушать хочется.
получает "+", а шуточный намек на это "-".
Прямо имунная система выживающая инородное тело =).
Я бы сказал так, чтобы изобрести что-то совершенно новое, даже что-то чего не существует в реальном мире, система должна досконально уметь симулировать законы реального мира. А мы сами ещё не знаем толком физики, соответственно «изобретения» будут упираться в потолок симулируемого виртуального пространства, основанного на законах известных системе.
Насколько мне известно(из вирт. информ. источников), сейчас в топовых школах (т.н. «кластерах») обучение как раз и строится на играх, причём не только в начальной стадии, а вплоть до самого выпуска. Говорят, что эффективность обучения в разы лучше. Так же говорят, что людям, которые обучались всю жизнь по играм, крайне трудно потом работать в условиях реального мира. Они просто привыкли играть…
По-моему в КДИ Галёнкин рассказывал как у него дети учатся на Кипре, мол игровая система, «квесты», «уровни». Но по выпуску есть риск, что человек привык делать квесты которые ему кто-то выдаёт, самостоятельности нет.
Не надо так. Работы с людьми возможны и описаны в пугающем многообразии. Печаль всей нашей ситуации в том, что на данный момент в наших любимых ММО применяются только те технологии, которые направлены на получение прибыли разработчиками. И очень мало тех, которые бы развивали вширь опыт игроков.
Я и не замахивалась на абсолютно уникальный процесс для каждого. Имитация современного мира научных знаний со всем его несовершенством в виде повторяемости знания и дублирования открытий — это тоже этап подготовки будущих ученых :-)
Вы странно обрабатываете информацию. Двоойные стандарты в действии. Вы требуете, чтобы в Ваших текстах любой окраски оппоненты вычленяли суть, при этом даже минимальное проявление эмоций со стороны оппонента считаете нападкой.
В чем Ваша цель в итоге? Вы желаете переиграть оппонентов? Или цель все же в обмене информацией и распространении идей? Ведь именно в обмене идеями смысл общения, нет?
Ну нееет. Вы понимаете что даже в нашем мире не каждый человек может сделать изобретение или открытие? Количество открытий ограничено. То есть чтобы обеспечить каждого студента своим собственным открытием, тот мир должен быть устроен сложнее реального! Это какой-то фантастический уровень технологий, где-то рядом с искусственным интеллектом.
Как человек который имел ввиду именно «плотника средней руки», я имел ввиду именно «плотника средней руки», а не ремесленника, крафтера, мастера и прочих делающих свое дело от души.
То есть, человека который занимается обработкой дерева не потому что ему это нравится, в кайф и прочее, а просто потому что судьба так сложилась, и кушать хочется. И если у такого человека убрать «стимул» расходов (тот самый бесконечный склад со всем нужным) конкретно его качество работы со временем скатится до «и так сойдет».
1. Главное преимущество аудиоформата в том, что глаза отдыхают и можно совмещать с какими-то несложными делами. А чтецы разные бывают, некоторые действительно хороши. А ещё есть аудиоспектакли. Как пример современного, прекрасно озвученного аудиоспектакля, предлагаю послушать «Пять погибших обезьян».
2. Да эт понятно )
3. Думаю ближе всего к реализации чего-то подобного находятся американские военные. Сейчас уже создают различные симуляторы для обучения, но насколько они эффективны остаётся только догадываться. Но там, полагаю, отрабатываются порядок действий в различных ситуациях. Возможно ещё и совместная координация действий.
4. Для начала пусть хотябы 2-хмерную, или даже текстовую вирт. игру сделают, которая действительно сможет заинтересовать детей и подростков и при этом будет действительно полезна в плане обучения. А потом по нарастающей… Может уже есть такие игры? Я как-то искал, но ничего не нашел…
5. Ну частично это наверное возможно, ведь сейчас многие области конструирования и исследований полностью перешли в компьютерное моделирование. Достаточно сделать увлекательную и эффективную обучающую программу. Тут даже и привязывать к реальности особо не требуется.
Как совершенно конкретный ремесленник, скажу Вам, что мой коллега, раз уж он дошел до среднего уровня, никак не станет халатно относиться к инструменту и материалам. Даже бесплатным. Иначе он не ремесленник, а халявщик, до того работавший только ради денег.
Мне вот прямо сегодня (обожаю совпадения) пообещали совершенно бесплатно мешок новых материалов. Знаете, какую реакцию это вызвало? Зуд в конечностях, предвкушение, интерес. Никак не «ай, ну попорчу половину, все равно бесплатно». И упомянутая необходимость приобрести для нового материала новый инструмент и соответствующий скилл вызывает только воодушевление, никак не мысли класса: «ну, куплю что-нибудь, все равно материал для меня не профильный».
В любой деятельности есть халявщики и безответственные товарищи. Но не нужно объявлять их нормой и грести всех под одну гребенку, пожалуйста.
Вы совершенно безосновательно заявляете, что вот вообще все ремесленники не по зову души, а по жизненным обстоятельствам поступили бы определенным образом. Вот так взяли и отказали людям в способности бережного отношения к ресурсам, пусть и бесплатным. Люди — не мартышки. По крайней мере часть может не бездумно опустить лапки и начать клепать брак, а подумать, как распределить неожиданно свалившееся благо между другими для общего повышения качества жизни.
Например здесь
агрессия и хамство это конечно крайний пример, но суть того, что мнение о человеке влияет на оценку любых его комментариев, передаёт.
Ещё раз — это не ненормально.
Вам кажется ) Все минусы вы так объяснить не сможете. Кроме того, я же не только о минусах говорю, а вообще об отношении.
Здесь, к примеру, логическая дыра размером в Житу. Потому что в отличие от любой мобы, где пейтувин вскрывается в течение часа, в любой долгосрочной игре, особенно со сложной экономикой и Free For All PvP, где баланса нет по определению, он разбрасывает невидимые метастазы, которые попросту невозможно отследить. Ты физически не можешь выявить, как эти вещи появились у противника — в рамках его игровых достижений или легким движением карточки. Дальше идет простое передергивание — указано, что некоторые закатываемые «до сих пор живут», тогда как о «папиках» сказано, что все они неизменно «уходили». Автор текста манипулирует несуществующей статистикой для создания нужного эффекта.
Дальше была крайне неудачная аналогия с ремесленником (вообще, народ, избегайте аналогий, это в большинстве случаев заканчивается обсуждение самой аналогии, а не того, ради чего она была использована), которая к тому же была ошибочной. Ремесленники действительно себя так не ведут.
Ну, а дальше совсем уж недостойное поведение пошло, за что прилетело еще больше минусов.
Так вот, объясните мне, где здесь оценивают человека, а не мнение и конкретные слова (хотя вообще-то имеют право на любую причину своей оценки)?
Когда пытаешься донести своё мнение до людей, которые придерживаются другого, нужно быть готовым к негативному восприятию. Это в природе человека.
Более того, некоторые люди своё негативное восприятие адресуют сразу на личность человека, а не на конкретную тему.
получает "+", а шуточный намек на это "-".
Прямо имунная система выживающая инородное тело =).
В чем Ваша цель в итоге? Вы желаете переиграть оппонентов? Или цель все же в обмене информацией и распространении идей? Ведь именно в обмене идеями смысл общения, нет?
То есть, человека который занимается обработкой дерева не потому что ему это нравится, в кайф и прочее, а просто потому что судьба так сложилась, и кушать хочется. И если у такого человека убрать «стимул» расходов (тот самый бесконечный склад со всем нужным) конкретно его качество работы со временем скатится до «и так сойдет».
2. Да эт понятно )
3. Думаю ближе всего к реализации чего-то подобного находятся американские военные. Сейчас уже создают различные симуляторы для обучения, но насколько они эффективны остаётся только догадываться. Но там, полагаю, отрабатываются порядок действий в различных ситуациях. Возможно ещё и совместная координация действий.
4. Для начала пусть хотябы 2-хмерную, или даже текстовую вирт. игру сделают, которая действительно сможет заинтересовать детей и подростков и при этом будет действительно полезна в плане обучения. А потом по нарастающей… Может уже есть такие игры? Я как-то искал, но ничего не нашел…
5. Ну частично это наверное возможно, ведь сейчас многие области конструирования и исследований полностью перешли в компьютерное моделирование. Достаточно сделать увлекательную и эффективную обучающую программу. Тут даже и привязывать к реальности особо не требуется.
Мне вот прямо сегодня (обожаю совпадения) пообещали совершенно бесплатно мешок новых материалов. Знаете, какую реакцию это вызвало? Зуд в конечностях, предвкушение, интерес. Никак не «ай, ну попорчу половину, все равно бесплатно». И упомянутая необходимость приобрести для нового материала новый инструмент и соответствующий скилл вызывает только воодушевление, никак не мысли класса: «ну, куплю что-нибудь, все равно материал для меня не профильный».
В любой деятельности есть халявщики и безответственные товарищи. Но не нужно объявлять их нормой и грести всех под одну гребенку, пожалуйста.